Prinsip-Prinsip Pelaksanaan Kurikulum BDR di Tunas Daud

1. Kegiatan BDR dilaksanakan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa, tanpa terbebani tuntutan menuntaskan seluruh capaian kurikulum;
2. Kurikulum BDR difokuskan pada pengembangan kecakapan hidup, antara lain mengenai pandemic COVID-19;
3. Materi pembelajaran bersifat inklusif sesuai dengan usia dan jenjang pendidikan, konteks budaya, karakter dan jenis kekhususan peserta didik;
4. Terkait dengan kurikulum BDR, aktivitas dan penugasan dikembangkan sesuai minat visi sekolah Tunas Daud dan profil siswa sekolah Tunas Daud;
5. Hasil belajar peserta didik selama BDR diberi umpan balik yang bersifat kualitatif atau kuantitatif;
6. Dalam kurikulum BDR, pola interaksi dilakukan dengan mengedepankan komunikasi yang positif antara guru dengan orang tua wali murid.

Peran serta orang tua dalam pelaksanaan Kurikulum BDR Sekolah Tunas Daud

1. Menyepakati cara untuk berkomunikasi dengan pihak sekolah
2. Mendiskusikan rencana pembelajaran yang inklusif bersama guru sesuai kondisi anak didik
3. Menyiapkan perangkat pembelajaran
4. Memastikan anak didik siap mengikuti pembelajaran
5. Menyiapkan waktu untuk mendukung proses pembelajaran daring
6. Mendorong anak agar aktif selama proses pembelajaran
7. Orang tua/ wali memastikan anak mengisi lembar aktivitas sebagai bahan pemantauan belajar harian
8. Mengumpulkan foto lembar aktivitas dan penugasan setiap hari
9. Secara aktif berdiskusi dengan guru terkait tantangan dan kendala yang dihadapi selama proses pembelajaran daring
10. Memastikan tempat dan fasilitas belajar nyaman